S NTESE Teoria Da Metodologia Da Historia

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
POS-GRADUAÇÃO ENSINO HISTÓRIA GEOGRAFIA ALUNO (a)
SILVIA ALVES DIAS

SÍNTESE Reflexão no longo dos cincos Capítulos
LIVRO
O ENSINO E A HISTORIA E CRIAÇÃO DOS FATOS

POLO VILHENA
2014
SILVIA ALVES DIAS
RA 1162460

SÍNTESE Reflexão no longo dos cincos Capítulos
LIVRO
O ENSINO E A HISTORIA E CRIAÇÃO DOS FATOS

SÍNTESE Reflexão no longo dos cincos Capítulos
LIVRO
O ENSINO E A HISTORIA E CRIAÇÃO DOS FATOS O autor em sua obra ele nos traz a noção do ensino da historia no Brasil, vale salientar que o historiador e um pouco ignorante mais também um pouco prestativo com os comuns dos mortais, no entanto e mencionado em seus pensamentos a humanidade a busca, sucesso resposta que foi dada como eternas questões de onde viemos e como também para de onde vamos? De acordo com o historiador ele acha que pelo menos consegue ser profeta do passado que trouxe com seus conhecimentos adquiridos. E de fato que nem por isso e tão fácil se fazer o que e necessário eu se tenha fontes significativas de modo abundantes e organizadas e pessoas bem treinados tecnicamente e teórica com a finalidade em verbas que permitem uma aproximação duradora entre pesquisador da documentação. Ate então esses fatores subjetivo que chamaria provisoriamente de “vontade” ou razão de fazer historia, de que diria que estes elementos estivessem sempre presente no Brasil, onde o inicio por serie de equívoco. Do ponto de vista o autor tem mostrado como se vê a pré-história da historia do Brasil por que ela não se constitui numa visão brasileira sobre o país. Como também trouxe o rigor que pode dizer que o primeiro historiador e um alemão acidentalmente nascido em Sorocaba que, no entanto perto de SP, na qual o nome Francisco Adolfo Varnhagem que ele tinha em suas perspectivas que o Brasil iria se transformarem nação. E sobre o surgimento da nação o trabalho de Varnhagem foi visto como uma busca da nação