S ntese do Artigo A INTERDISCIPLINARIDADE COMO POSSIBILIDADE DE DI LOGO E TRABALHO COLETIVO NO CAMPO DA PESQUISA E DA EDUCA O

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO
INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR – IM.
Curso de Pedagogia
Aluna: Francimar Silveira Flores
Matrícula: 201472551-7
Professora: Claudia Regina de Paula

Síntese do Artigo: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO E TRABALHO COLETIVO NO CAMPO DA PESQUISA E DA EDUCAÇÃO O artigo tem por objetivo discutir a ideia de interdisciplinaridade na pesquisa e no ensino. Apesar de existir vários significados ao conceito de interdisciplinaridade, seu sentido geral pode ser definido como a necessidade de interligação entre as diferentes áreas do conhecimento, conforme afirmam Araújo (2003), Fazenda (1979), Gallo (2000), Luck (2010) e Morin (1990). Esse dever de articulação é apontada pela falta dos campos disciplinares em responder as questões estabelecidas que a sociedade contemporânea nos tem colocado. “A interdisciplinaridade surge, portanto, como uma alternativa para se pensar a organização do conhecimento, na tentativa de romper com as fronteiras disciplinares”, mas antes de mostrar-nos como a interdisciplinaridade vem sendo falada, o autor nos faz saber que as disciplinarização pode ser definida como a organização de várias disciplinas que estimulam de forma sistematizado os diferentes fenômenos da natureza, tanto no ambiente das ciências como no ambiente escolar. Moreno (1998) vai remeter a origem das disciplinas na Grécia Clássica; Araújo (2002, 2003) analisa o encadeamento epistemológicas e pedagógicas das ideias da concepção cartesiana e Morin (1990) destaca que o estudo particionado é necessário para a construção do conhecimento, mas não pode ser considerado suficiente e nem a única forma pela qual se deve conhecer a realidade. Existem vários estudos e autores que debatem a interdisciplinaridade, mas o artigo vai se limitar apenas em apresentar o conceito sob a luz de três autores: Ivania Catarina Arantes Fazenda, diz que as principais motivações da ideia de interdisciplinaridade tiveram origem nos movimentos