o que é criança

O que é criança

O livro traz um dialogo sobre como vemos e tratamos as crianças, as tornando em uma posição de objeto, sem considerar sua subjetividade, a criatividade. As tratando como um adulto jovem, que deve ser moldadas de acordo com os objetivos da família. O primeiro capítulo, As teorias, traz as diversas teorias de como as crianças eram e são vistas. Sendo consideradas para o empirismo do século XVII de John Locke, que o indivíduo quando nasce e como um balde vazio, onde a experiência do mundo vai depositando sua substância. Já no racionalismo de René Descartes o indivíduo e como o resultado de sua própria razão, que já nasce com ela e que precisa ser desenvolvida. Essas teorias foram evoluindo e modernamente, existem diversas abordagens teóricas sobre as crianças. John B. Watson, psicólogo americano, e o principal responsável pela teoria behaviorista, “segundo sua teoria, o homem é plenamente adaptável e condicionado pelo meio em que vive,” considerando assim que uma criança pode ser “treinada a reagir satisfatoriamente” através de estímulos e reforços positivos ou negativos.

“Pressupõe-se que a relação do homem com o mundo se reduz à relação mecânica dos estímulos e das respostas que ele troca com a realidade. Toda a civilização, assim, seria reduzida a uma simples resposta racional do organismo aos estímulos do meio para adaptar-se e sobreviver.”(Damazio, Reynaldo Luiz, 1994, p. 15).

Watson não considerava as crianças como sujeito e sim como matéria-prima, que deveriam ser moldadas de acordo com padrões e desejos da sociedade. O psicólogo suíço Jean Piaget e responsável por uma forte mudança sobre a teoria das crianças.
“Sua perspectiva é do homem como sujeito da ação sobre o meio. A compreensão da realidade, o desenvolvimento do raciocínio lógico-formal dá-se no individuo através de uma sucessão progressiva de estágios (ou momentos) de maturação do indivíduo em relação com o ambiente.” (Damazio, Reynaldo Luiz, 1994, p.16).