O QUE PRODUZ E REPRODUZ EM EDUCAÇÃO

O QUE PRODUZ E REPRODUZ EM EDUCAÇÃO Tomaz Tadeu da Silva apresenta em seu texto afirmação que a educação não apenas reproduz, mas também produz. Segundo o autor, a educação contribuiria para reproduzir uma estrutura fundamentalmente desigual fazendo com que houvesse manutenção de relações sociais assimétricas e de exploração. Essa educação também gera o novo, criando novos elementos e novas relações, com resistências que irão produzir situações que não constituem uma simples repetição de posições previamente estabelecidas. A educação seria a tensão constante entre o polo da produção e reprodução e, com essa dialética entre a reprodução e a invenção do novo que a sociedade se moveria. A reprodução, como discutido em sala e visto nas teorias de Bourdie, contribuiria para manter as divisões sociais existentes. Essa reprodução trata-se sempre da dominação e relações de poder e se dá através das divisões do sistema escolar, correspondendo às divisões sociais. No caso do Brasil, o autor trata a diferença entre as escolas públicas e particulares, ou de forma mais sutil através de diferenciação interna nos currículos e métodos de ensino, estando estreitamente ligadas à manutenção de fundamentais divisões sociais. O autor cita ideias já vistas em aula, como – mais uma vez - de Bourdieu, que as divisões causadas por um currículo escolar e que muitas vezes apresentam um conteúdo que só determinadas pessoas, de determinadas classes, já possam ter visto/aprendido, que há pessoas que tiveram preparação previamente no interior de sua família e que, com isso, conseguem decifrar um código que outros não conseguem, mais uma vez, fazendo com que haja uma reprodução de desigualdade social dentro do ambiente escolar e um privilégio de determinados. A atenção voltada para dentro da sala de aula e da escola – chamada de caixa preta – atendeu à percepção da continuidade e perpetuação de desigualdades sociais, uma vez que esses lugares eram vistos apenas como benéficos e desejáveis.