O que aprendi no módulo de ambientação online

E-fólio: O que aprendi? O Módulo de Ambientação Online teve como principal objectivo a compreensão do modelo de ensino utilizado pela Universidade Aberta. Embora tivesse iniciado o módulo tardiamente devido ao facto de não possuir, por motivos que me são alheios, as credenciais para entrar na plataforma de ensino, realizei as tarefas que me foram propostas. Já tinha utilizado em outras circunstâncias como professor e aluno a plataforma Moodle, pelo que não tive dificuldades de adaptação, relativamente ao uso dos instrumentos de comunicação da plataforma de ensino utilizada neste módulo, nomeadamente na realização dos questionários, na consulta dos documentos, na participação nos fóruns e na comunicação com os colegas. Julgo que a gestão do tempo online e a organização pessoal, são dois temas da maior importância, no que respeita à progressão com sucesso num curso em regime elearning. Como professor a tempo inteiro, penso que terá de haver uma boa planificação do tempo de estudo e de realização de todas as actividades, de forma a conjugar vida profissional, pessoal e ainda de estudante. O Plano de Unidade Curricular – PUC, serviu para perceber quais os objectivos da Unidade Curricular – UC, quais as competências a desenvolver, e ainda como planear o estudo e gerir o tempo. Relativamente à avaliação das aprendizagens, ficou claro o modelo de avaliação contínua que ficará registado no Cartão de Aprendizagem - CAP, bem como o que são e-fólios e p-fólios. A leitura atenta dos documentos disponibilizados foi bastante útil e clara. Julgo que as questões éticas na realização de trabalhos académicos devem ser levadas em conta para que o aluno não seja colocado em situação de plágio. Deve então realizarse as respectivas referências bibliográficas. Contudo isto, espero ter realizado com sucesso o meu primeiro e-fólio do curso, e ainda ter aprendido e adquirido competências que me ajudem a completar o meu Curso de Profissionalização em Serviço em regime e-learning.