O professor não vale nada

PROFESSOR NÃO VALE NADA
RUBEM ALVES* O que penso sobre avaliação dos docentes de nossas universidades, eu já disse parábola "O Canto do Galo", publicada na Folha (na edição de 21/7/1998). Agora vou traduzir "O Canto do Galo" para aqueles que não entendem parábolas. Avaliar (do latim "valere" = ser digno) é separar as coisas dignas das coisas indignas. A avaliação tem uma função vital. Se o corpo não fosse dotado de uma função de avaliação, ele comeria de tudo, indiscriminadamente. Até os bichos avaliam. Quando o cão ou o coelho cheiram o alimento antes de o pôr na boca, eles estão avaliando, a fim de saber se aquela coisa é digna de ser comida.Osso é bom para o cão. Não é bom para o coelho. Cenoura é boa para o coelho. Não é boa para o cão. O ato de avaliar é sempre relativo a um sistema vital. Não existe avaliação em abstrato. Quando se fala em avaliação, portanto, é preciso ter em mente o sistema de valores em relação avaliação é feita. Marx notou que os homens se valem de dois sistemas de avaliação: "valores de uso" e "valores de troca". Os valores de uso são aqueles em que o juiz é o corpo. É o corpo que diz que a maçã é gostosa, que a música é bonita, que a faca é boa. Os valores de uso se referem à relação de um objeto com o corpo. Sua função é vital. Eles são sempre expressos por "juízos de qualidade" do tipo "é bom", "é bonito", "é gostoso , "é útil". Os "valores de troca" foram criados pelas relações econômicas. Eles não se referem ao corpo, mas à equivalência numérica no jogo do mercado. 20 Kg de maçã = 2 CDs= 1 faca. Essa relação de valor é medida pelo dinheiro. O valor em dinheiro não indica nem utilidade nem prazer. O mercado é um juiz que ignora utilidades e prazeres. Os "valores de troca", assim, são abstratos e não possuem nenhuma relação com a vida.O conhecimento nasceu como uma extensão do corpo, para ajuda-lo a viver. O corpo sentiu dor, e a dor fê-lo usar a inteligência a fim de encontrar uma receita para para pôr fim à dor. O corpo