O perigo das escolas de Java

O perigo das escolas de Java
(The Perils of JavaSchools)

O artigo “O perigo das escolas de Java”, escrito por Joel Spolsky, critica um ponto bastante interessante para instituições e estudantes de Ciência da Computação, que é o problema que as escolas de Java podem causar nessa área. Joel Spolsky critica esse método de ensino, utilizando como principal argumento que Java é uma linguagem muito simplificada e muitos dos conceitos mais importantes da computação, como ponteiros, recursividade, dentre outros, são esquecidos. Partindo desse ponto, ele comenta sobre o período em que ele se graduou, onde conseguir um bacharelado em Ciência da Computação(ou Computer Science) era bastante complicado. Porém ele defende essa dificuldade, pois ter contato com os conceitos de ponteiros e recursão é fundamental para ajudar ao profissional de programação a conseguir pensar de uma forma mais abstrata e eficiente. Joel Spolsky critica que, ensinando computação dessa forma, essas escolas acabam formando profissionais que não são capazes de resolver problemas complexos. No trecho em que ele comenta sobre os empregos mais desejados dessa área, em empresas ou organizações como Google ou Linux Foundation, os conceitos já citados acima são de fundamental importância.
Uma outra das justificativas de Joel Spolsky de que esse modelo das Escolas de Java não está na direção correta, é que estudantes com o domínio de conceitos como ponteiros, recursividade ou programação funcional aprendem de forma mais veloz(em seu artigo ele afirma um período de 2 dias) conceitos mais alto níveis como Orientação à Objetos ou a própria linguagem Java, principalmente pelo fato dos conceitos básicos servirem de base para grande parte dos outros conceitos de programação. Outra justificativa é que a área da Ciência da computação é composta por provas(recursão), linguagens(cálculo lambda), sistemas operacionais(ponteiros), compiladores(cálculo lambda) e que escolas que não ensinam isso a fundo, não estão