O passado do homem

O CONCEITO DE LIBERDADE POLÍTICA NO ESTADO E ATRAVÉS; Não pode haver democracia sem liberdade, e vice-versa. O Estado Democrático de direito só pode subsistir e progredir onde existir democrácia conjugada com liberdade

A IDÉIA DE QUE A EDUCAÇÃO É A PREPARADA PARA A CIDADANIA;
Mas o que é isso da educação para a cidadania? Os antigos gregos já entendiam a educação dos jovens como algo que não visava uma finalidade particular, fosse ela a aprendizagem de uma dada arte ou de um dado ofício. Ao invés, a paideia consistia antes em ajudar a formar seres humanos completos, isto é, facultar aos jovens os conhecimentos que lhe permitissem desenvolver não apenas uma parte das suas capacidades, mas todas aquelas que os definem como seres humanos. A ideia era, acima de tudo, formar seres humanos livres. Isto é precisamente o oposto de orientar os jovens para esta ou aquela função, este ou aquele credo, este ou aquele contexto social. Por isso mesmo se procurava proporcionar aos jovens o contacto com os principais conhecimentos disponíveis nas várias áreas: da matemática à retórica, à gramática e à filosofia; da geografia à história humana e natural, sem esquecer a música e a ginástica. Ora, dado que para os gregos um ser humano só se desenvolve enquanto tal no seio de uma comunidade (cidade), formar seres humanos equivale a formar cidadãos livres.

A IDÉIA DO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA PERSONALIDADE; Neste período as crianças viviam a primeira infância em família, assistidas pelas mulheres e submetidas à autoridade do pai, que poderia reconhecê-las ou abandoná-las, que escolhia seu papel social e era seu tutor legal. A infância não era valorizada em toda a cultura antiga: era uma idade de passagem, ameaçada por doenças, incerta nos seus sucessos; sobre ela, portanto, se fazia um mínimo investimento afetivo. A criança crescia em casa, controlada pelo “medo do pai”, atemorizada por figuras míticas semelhantes às bruxas, gratificada com brinquedos (bonecas) e