o papel do professor com relação à escrita, a leitura e outros aprendizados (ser humano)

● Qual é o papel do professor com relação à escrita, a leitura e outros aprendizados (ser humano) tendo em vista o uso do senso comum, a visão de Saviani sobre educação escolar e a história do pescador e o gênio?

O professor deve levar em conta aquilo que os alunos trazem, ou seja, sua bagagem cultural, o senso comum adquirido, trabalhando a partir desse conhecimento, transformando-o em um conhecimento científico mais elaborado. No trabalho da alfabetização (escrita e leitura), tal qual nos outros aprendizados, se faz necessário o mesmo processo, no entanto o exercício da paciência se faz imprescindível, fazendo uma analogia a história do pescador e o gênio, é preciso observar se o aluno trouxe algum conhecimento, seja “pequeno” ou não, que o inicie na leitura, escrita etc., então posteriormente dar início ao processo de alfabetização que começa no primeiro contato até o conhecimento das letras, vogais, na junção de pequenas sílabas, na formação de palavras inteiras e então frases (começando do menor, sempre buscando algo novo e maior). O professor deve auxiliar o aluno no que se refere a pensar criticamente, transformando-o em sujeito ativo de sua história na educação. O docente ao levar em consideração aquilo que o aluno traz consigo e então a partir disso seguir para a construção do conhecimento, trabalhando junto ao aluno, ele (docente) está tomando o aluno como agente, deixando aquela máxima do senso comum escolar tradicional de que o aluno devia ser passivo, aceitando todo e qualquer conhecimento, sem questionar, opinar, participar ou pelo menos entendê-lo de acordo com o seu contexto social. De forma geral, pode-se dizer que o professor tem como principal papel a mediação no que se refere ao processo de ensino-aprendizagem (trazendo os conteúdos para o contexto do aluno, construindo assim o conhecimento novo), não desistindo até conseguir o almejado, por meio do trabalho da relação professor-aluno, da busca mútua de aprendizado à totalidade do