O nascimento da Educação Fisica na Moderninadade

O nascimento da Educação Fisica na Moderninadade

Na Modernidade Descartes abre a perspectiva de corpo e alma que o homem é constituido de um ser pensante,não dando espaço para um ser que sente e age. Neste periodo está a busca pela mudança,social e cultural.Descartes e ideoligia mecanista,era influente em todos os setores.Junto a era da Revolução Industrial, marca a ginástica com a mecanização de produção. Este é o primeiro precursor e objetivo da ginática na modernidade.Uma das práticas sociais que nasceu sob o triunfo do nacionalismo- autropologico-cartesiano foi a Educação Fisica. Apesar da aginástica estar associada ao mecanismo de produção,predominavam na educaçao da modernidade principios sociais de igualdade e rendimento para todos. Desde então a ginástica passou a ter finalidade educacional e novos precursores. No âmbito pedagógico Jean Jaquecques Rosseau organizou a ginástica resultando depois na Educação Fisica. Suas premissas educacionais defendiam o cultivo do fisico para auxiliar na inteligência,sendo, tornar crianças sãns e fortes,para depois inteligentes e sábias. Rosseau recomendou aos homens corridas de obstáculos, saltos em distância e altura,natação,levantamento de pesos,trepar em árvores e os exercércicos de equilibrio.Quanto aos sensoriais, os jogos de bola para as vistas e invenção de jogos por alunos. Para John Locke osaspectos educacionais estão em três eixos:fisico,moral e intelectual,com objetivos,vigor do corpo, a virtude e o saber. Segundo Ana Marias Pereira em sua tese: Matricidade Humana: a complexidade e a práxis educativa, Locke dava liberdade do direito do individuo,as crianças deveriam ser educacionais para serem autônomas,guiadas pela razão. Locke foi primeiro,na história da filosofia, a indicar a expressão: Educação do fisico. Começando uma nova indentidade para a denominada ginática. Começa o primeiro corte epistemológico da gisnástica para Educação do Fisico.Que