O mundo a crian a e o movimento

O mundo a criança e o movimento
As crianças se movimentam desde o ventre materno e com o nascimento esses movimentos crescem e com o passar dos tempos vão adquirindo maior controle aprendem à engatinhar caminhar, correr, saltam brincam sozinhas ou acompanhadas, elas estão sempre em movimento, seja com brinquedos ou não, basta apenas uma varinha de pau e de repente ela se transforma numa linda varinha mágica, ou em um lindo cavalo a galopar pela casa.
As crianças passam grande parte do dia nas escolas e o professor deve perceber quando ela apresenta dificuldades relativas ao esquema corporal e então planejar atividades para ajudar a desenvolvê-lo. ( Gentile 2005) afirma que os movimentos são saberes que adquirimos sem saber, mas que também ficam a nossa disposição para serem colocados em uso.
O movimento não é um simples deslocamento do corpo, mas é sim uma linguagem que permite as crianças agirem sobre o meio físico e a atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas com suas expressões.
É de suma importância que as brincadeiras como pular cordas, rodar bambolê, jogar futebol entre outras sejam oferecidas com o cuidado de não serem associadas como brincadeira de menina ou de menino.
As atividades devem ser aplicadas respeitando as fases de desenvolvimento psicomotor que variam do nascimento até os sete anos de idade. Esses conteúdos deverão ser trabalhados inseridos na rotina e podem ser realizados diariamente.
O desenvolvimento motor se refletirá em várias partes do corpo do aluno, e se não for bem explorado trará grandes prejuízos para a criança.
Contudo observando as duas cenas do quadro professo X e professora Y, percebe-se que a primeira professora X, não deixa as crianças se apropriarem dos movimentos e também ao ter oportunidade como no recreio a mesma não manifesta interesse estar brincando com as crianças, já a segunda professora Y, está em constante interação com as crianças, ela estimula a criatividade, o lúdico, propõe atividades para