O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1175 palavras
5 páginas
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso normal superior pedagogia MIRIAN BONETTI FERNANDES
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Rolim de Moura
2008
MIRIAN BONETTI FERNANDES
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Trabalho apresentado à UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas .
Rolim de Moura 2008
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
No meu estágio observei vários momentos em que o lúdico esteve presente. A professora utilizou varias brincadeiras, jogos, para oferecerem aos alunos uma maior motivação. Observei também a interação da professora junto com os alunos nas aulas de artes, fazendo assim uma situação do lúdico vice-versa. As atividades corporais nesta fase devem ser criteriosamente escolhidas para que não se tornem meras preparações para práticas futuras. Isto equivale a superar no trabalho com esta idade a detecção de talentos e habilidades para a prática esportiva.
O brincar é sem dúvida um meio pelo qual os seres humanos e os animais exploram uma variedade de experiências em diferentes situações, para diversos propósitos. Considerem, por exemplo, quando uma pessoa adquire um novo equipamento, tal como uma máquina de lavar – a maioria dos adultos vai dispensar a formalidade de ler o manual de ponta a ponta e preferir “brincar” com os controles e funções. A infância é a idade das brincadeiras. Acreditamos que por meio delas a criança satisfazem, em grande parte, seus interesses, necessidades e desejos particulares, sendo um meio privilegiado de inserção na realidade, pois expressa a maneira como a criança reflete, ordena, desorganiza, destrói e reconstrói o mundo. Destacamos o lúdico como uma das maneiras mais eficazes de