O LUGAR DOS MAPAS MENTAIS NA REPRESENTA O DO LUGAR

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – Campus Sorocaba
KARLA CRISTINA ALVES DA SILVA, RA: 506990
METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

O LUGAR DOS MAPAS MENTAIS NA REPRESENTAÇÃO DO LUGAR
Os mapas mentais são representações que as pessoas têm sobre um lugar conhecido, diretamente ou não. Sua base teórica parte de três autores, o geógrafo Yi-Fu Tuan, a cartógrafa Bárbara Petchenik e o psicólogo Jean Piaget, os mapas mentais revelam como o lugar é compreendido e vivido, são representações do real e são elaborados por diferentes percepções, tais como a percepção visual, audiovisuais, olfativas, lembranças, coisas conscientes ou inconscientes.
Para Barbara Petchenick, os mapas mentais vão muito além do que se pode observar, o mapa mental ajuda a interpretar a realidade ao redor. Segundo Piaget, os mapas mentais são formados por todos os níveis de desenvolvimento cognitivo, todas as informações e percepções oferecidas pela imagem mental. Segundo Archela “O processo de desenvolvimento mental passa por etapas que se realizam, mais cedo ou mais tarde, em função das experiências e do meio onde o indivíduo adquire informações que refletem diretamente na percepção. ”
Para Cavalcanti, o mapa mental no ensino sistematizado em como objetivo avaliar a consciência espacial dos alunos, como compreendem o lugar onde vivem, avaliando assim, a imagem que eles têm de seu lugar.
Os mapas mentais são desenvolvidos nos indivíduos de acordo com sua relação na sociedade, segundo suas etapas de desenvolvimento. Já para as interpretações do mapa, é necessário levar em considerações alguns quesitos como a faixa etária, diferenças sociais, cultura e educação, pois esses elementos, faz com que se desenvolvam diferentes percepções do espaço.
O termo lugar é considerado como uma porção ou parte do espaço terrestre, logo o espaço é constituído por diferentes lugares que constituem a paisagem cartográfica. Sendo partes do espaço, o lugar é habitado por sociedades que se relacionam