O Lavoisier que N o Est Presente nos Livros Did ticos

Paulo Henrique Oliveira Vidal, Flavia Oliveira Cheloni e Paulo Alves Porto

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Lavoisier, livros didáticos, conservação da massa

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O artigo apresenta algumas contribuições de Antoine Laurent Lavoisier (1743-1794) para a construção da Química
Moderna que podem ser utilizadas didaticamente. As informações encontradas em uma fonte primária (Tratado
Elementar de Química, de Lavoisier) são confrontadas com os relatos encontrados em livros didáticos de Química e algumas discrepâncias são apontadas. Observa-se que alguns conceitos desenvolvidos por Lavoisier são relevantes para o Ensino de Química atual, e sua discussão pode despertar reflexões úteis para os discentes e docentes do
Ensino Médio.

Recebido em 18/12/06; aceito em 26/6/07

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os últimos anos, têm sido renovados os esforços para se aproximar a cultura científica de um número maior de cidadãos e cidadãs. Segundo Cachapuz (2005), a educação científica converteu-se em uma exigência urgente, fator essencial para o desenvolvimento dos povos, mesmo em curto prazo.
Dentre os aspectos que uma educação básica em Ciência deveria conter, entre os vários propostos por Reid e
Hodson (1993), destaca-se a História da Ciência. Matthews (1994) também se alinha entre os autores que acreditam no potencial didático da História da Ciência. Entre os benefícios desse tipo de abordagem no ensino de
Ciências, Matthews aponta que a história desta pode humanizar as ciências e relacioná-las mais aos interesses éticos, culturais e políticos; pode deixar as aulas mais estimulantes e reflexivas, desenvolvendo o pensamento crítico dos alunos; pode contribuir para uma compreensão maior dos conteúdos científicos; e pode melhorar a formação dos professores, contribuindo para o desenvolvimento de uma epistemologia da

QUÍMICA NOVA NA ESCOLA

Ciência mais rica e mais autêntica em põe a investigar é a presença de Lasala de aula. voisier nos livros didáticos de QuímiEntretanto, ainda há muito a ser ca. Tal aspecto se justifica pela larga