O jornal na sala de aula: uma estratégia de ensino

O JORNAL NA SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO

RESUMO

A pesquisa apresentada a seguir chama a atenção dos professores e pedagogos para a necessidade de mudanças nos recursos de ensino, no sentido de torná-los mais dinâmicos e compatíveis com a realidade das crianças e adolescentes contemporâneos. Trata-se de uma geração de alunos exposta cada vez mais cedo a recursos midiáticos e tecnológicos, o que confere grande familiaridade com essas tecnologias. Além disso, é do conhecimento dos profissionais da educação que nos dias de hoje as informações circulam com velocidade espantosa por essas mídias. Assim, é lícito afirmar que aulas cujos recursos se limitam a giz e quadro negro são consideradas desestimulantes pelos jovens, ou seja, as mentes juvenis consideram a referida metodologia simplesmente obsoleta. Diante disso, é natural que os professores busquem inserir os recursos pedagógicos atuais em suas aulas. Dessa forma, este estudo apresenta o uso do jornal em sala de aula como inovador recurso de ensino. Dentre outros motivos, o jornal foi escolhido pelo fato de ser acessível do ponto de vista econômico, trazer considerável bagagem informativa de forma atraente e, principalmente, por veicular informações bastante recentes, como demandam os presentes tempos. O grande bônus do emprego do jornal em sala de aula como instrumento de ensino é o desenvolvimento de uma leitura competente, isto é, capaz de levar o aluno a problematizar os assuntos, elaborar críticas e opiniões pessoais sobre os mesmos e, principalmente, conclusões. A consequência dessa forma de trabalho pedagógico é tirar os alunos da leitura passiva, apenas decodificadora das palavras e inseri-los na capacidade de entender e transformar as informações lidas. Uma vez tendo em mente o assunto apresentada há pouco, o trabalho será desenvolvido em quatro capítulos,