O IDEB nas escolas

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia patricia cristina lourenço de oliveira silva

trabalho interdisciplinar individual
O IDEB nas escolas

Goiânia
2013

patricia cristina lourenço de oliveira silva

trabalho interdisciplinar individual
O IDEB nas escolas

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Políticas Públicas na Educação Básicas, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Científica, Fundamentos da Gestão Educacional].

Prof. Cyntia Simioni França, Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidoti, Samira Kfouri.

Goiânia
2013

INTRODUÇÃO
O trabalho é um texto sobre a importância do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) realizado nas escolas de dois em dois anos.
O texto informa a opinião de uma gestora da rede estadual de ensino e uma coordenadora da rede municipal de ensino de escola pública diferentes, pertencentes a uma mesma cidade e região. Cada entrevistada relata os seus índices de desempenho no IDEB desde 2007 e que professores, diretores e coordenadores não cruzaram os braços diante do seu resultado no IDEB e sim se juntaram para encontrar ações para vencer as dificuldades (apoio familiar, falta de infra-estrutura física da escola, capacitação para os professores e gestores, etc.), e através destas ações não só aumentar o seu índice, mas também melhorar o aprendizado dos alunos.

DESENVOLVIMENTO

O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, uma das primeiras iniciativas brasileiras para medir a qualidade do aprendizado nacionalmente e estabelecer metas para a melhoria do ensino, foi criado em 2007 pelo INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANISÍO TEIXEIRA (INEP). O IDEB, através da prova BRASIL e da prova do SAEB, com