o homem e o mundo

O HOMEM E O MUNDO

Os valores ligados á experiência e os valores que são uma parte da estrutura do ego ,são em alguns casos experimentados pelo organismo,outras vezes introjetados,para Rogers a realidade é um fenômeno subjetivo ,pois o ser humano reconstrói em si o mundo interior ,partindo de sua percepção recebendo os estímulos ,experiência ,o mundo é algo produzido pelo homem diante de si mesmo ,suas histórias ,teria o papel fundamental de criar condições de expressão ,cuja tarefa vital consiste no pleno desenvolvimento de seu potencial ;o “eu” do individuo ira perceber diferencialmente o mundo.
Sociedade cultura ,o homem não deve minimizar o desempenho pelo subjetivo ,ainda que considerado pré – cientifico ;Neill,não tentou educar crianças para se ajustarem á ordem vigente ,mas para que se tornassem seres humanos felizes . O conhecimento ,é a experiência pessoal e subjetiva ,é o fundamento sobre o qual o conhecimento é construído ,do decorrer do processo de vir - a – ser da pessoa humana ;a educação assume significado amplo ,trata- se da educação do homem e não apenas da pessoa em situação escolar ,em uma instituição de ensino ,a escola possibilita a autonomia do aluno.
A aprendizagem é decorrente das proposições Rogerianas ,sobre o homem e o mundo ,uma abordagem de ensino ,um conjunto de personalidades únicas ,os conceitos básicos são ;auto avaliação ,criatividade ,autoconfiança e independência , a metodologia são as estratégias instrucionais não se enfatiza técnica ou método para facilitar a aprendizagem,cada educador deve desenvolver um estilo próprio para facilitar a aprendizagem dos alunos.
O seu planejamento de aula seu método de ensinar deve ser de forma ,que desperte o interesse dos alunos atrativo ,que não seja enjoativo e sim aulas interativas,onde todos possam interagir ,desde pequenos até adolescentes o professor deve cativar os alunos .
O termo “cognitivista “ se refere a psicólogos que