O eu da criança resenha

O eu da criança
Entre dois e três anos a criança começa a desenvolver, se descobrindo no espaço e no tempo. Mesmo sem ver o objeto consegue responder a perguntas “como você quer isso ou aquilo” realizando ações sem o concreto. Começa aperceber o Eu. O celebro se desenvolve aos 2 anos e meio quando acontecem grandes modificações no corpo como a perca dos dentes de leite, começa a percepção dos sentidos e a vontade de se ficar de pé, andar e mover.
Nesta idade a criança tem o poder da fantasia, folhas em uma árvore podem mover para ela é a imaginação. Consegue representar situações já vividas, desenvolve a formação de palavras, quer exercer mais aptidões de pensamentos, procura caminhos para desenvolver ações.
Nas ações e brincadeiras é que o adulto percebe o desenvolvimento da consciência, acredita que ela já está preparada da uma aprendizagem puramente cognitiva, mas erradamente, pois deve respeitar o processo de maturidade. É o inicio de um processo que é longo. Os órgãos do sentido estão em desenvolvimento e a consciência em expansão por isso elas dormem muito é um processo natural, o equilíbrio.
O ritmo da vida segundo Rudolf Stuner e movido por quatro dimensões: o corpo físico, o corpo etéreo, o corpo astral e o Eu ou Ego. Cada uma destas dimensões existe um ritmo de desenvolvi mento. Para o corpo físico ocorrem as mudanças mais perceptivas na troca de dentes e na adolescência. O corpo etéreo amadure ao longo dos primeiros sete, quer dizer nasce a partir dos 7 anos de idade de cada criança, por outro lado as convicções , vontades, personalidade e o comportamento nascem aos 14 anos. O Ego aparece na maturidade aos 21 anos.
Aos 3 anos de idade as crianças veem e reproduzem tudo, são como espelhos formando sua própria identidade, aprendem a lidar com a liberdade.
As crianças gostam que se repitam as mesmas historias, não para aprender, mas sim porque ouvir a mesma historia, liga os campos neurais envolvidos no fluxo da imagem. Quanto mais historias e