O Estudo Que Faz A Diferen A

O estudo que faz a diferença.
Como o estudo mudou a rotina de trabalho de três diretoras escolares.
Em qualquer profissão, a palavra de ordem do momento é atualização. Os profissionais estão apostando nos cursos de pós-graduação e MBAs. Nas redes de ensino, o termo usado é formação continuada. Um gestor bem formado faz toda a diferença nos resultados da escola e no desempenho dos alunos. As secretarias de educação começam a se preocupar e com isso oferecem formações voltadas para os responsáveis pela gestão escolar. Não bastam palestras com consultores que desconhecem a rotina de um diretor. Uma boa formação envolve reuniões periódicas e com formadores capazes de fazer com que cada um identifique as necessidades de sua unidade. Para Tereza Perez, diretora executiva do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária (Cedac), em São Paulo, bons currículos devem prever o debate sobre o papel da liderança e a discussão de problemas reais: "O trabalho do gestor é transformar a realidade tendo em vista a melhoria da aprendizagem e, para isso, ele precisa saber conduzir bem os processos e mobilizar as pessoas". Importante também é ter foco para não haver o risco de querer tratar de tudo ao mesmo tempo e o conhecimento construído nos encontros ficar disperso e sem aplicação.

A formação da Secretaria Municipal de Educação de São José dos Campos, a 100 quilômetros de São Paulo, existe há seis anos e está estruturada em reuniões semanais, em que os gestores são apresentados a projetos que serão implantados na rede. "O objetivo é que eles estejam cada vez mais envolvidos com a parte pedagógica", explica Fátima Queiróz, coordenadora de Educação Infantil da secretaria. A equipe técnica apresenta as ideias aos diretores e argumenta sobre a relevância do tema para a aprendizagem. Os diretores estudam as propostas e cada um faz uma lista das necessidades de sua escola para implementá-lo. Com base nisso, são elaborados os planos de ação. "O mais importante é que o