O ESTUDO COMO FORMA DE PESQUISA

UNIVERSIDADE VILA VELHA - ES
CURSO DE MESTRADO EM SOCIOLOGIA POLÍTICA

KELLY SCHAEFER DAVID

O ESTUDO COMO FORMA DE PESQUISA

VILA VELHA - ES
2014
Este capítulo apresenta uma forma de estudo como pesquisa. O objetivo é convocar o estudante a ser participante e co-responsável pela situação de aprendizagem. As mudanças ocorridas na sociedade e nas formas de relacionamento humano geraram novas necessidades para as quais a educação é solicitada a atender. Estas novas necessidades podem ser atendidas pelas escolas através da modificação de ensino-aprendizagem em resposta as exigências sociais. Com a substituição de informações, a educação na sala de aula, vem sofrendo modificações na prática didático-pedagógica. Essa revolução rompe tradições e substitui valores. Essa evolução exige novos papéis do professor e do aluno no espaço de ensino-aprendizagem. A nova dinâmica educacional não se resume na substituição de palavras. É resultante da disposição histórica das recentes gerações em querer participarem conscientemente da construção da realidade social. A educação não é mais vista como uma simples troca de informações entre o professor e o aluno, podendo o professor estar em desvantagem com os veículos de comunicação modernos. A nova ação pedagógica se apresenta mais como um desafio do que como uma rotina escolar. Esse desafio envolve professor e aluno, na formulação de um conhecimento científico rigoroso, diante da sua matriz social.
1 A pesquisa bibliográfica Pesquisar é procurar uma informação que não se sabe e que precisa saber. O termo pesquisa é aplicado como sinônimo de busca, de investigação, de indagação. Não se entende a pesquisa como tratamento de investigação científica que tem por objetivo comprovar uma hipótese levantada, através de processos científicos. Para chegar à informação desejada com segurança, é