O ENSINO DE INFORMÁTICA NOS CURSOS DE ENGENHARIA DAS ÁREAS AGRÁRIAS E AMBIENTAIS

O ENSINO DE INFORMÁTICA NOS CURSOS DE
ENGENHARIA DAS ÁREAS AGRÁRIAS E
AMBIENTAIS
Josenalde Barbosa de Oliveira 1

RESUMO
Este trabalho apresenta os resultados de pesquisa sobre a oferta de disciplinas associadas à informática e, mais precisamente, à agroinformática, nos currículos de engenharia agronômica no país, nas instituições federais de ensino superior. Expõe a análise quantitativa e qualitativa realizada, com o intuito de observar o grau de aplicação dos conteúdos e as ementas da área do curso; com base em experiências na ministração da disciplina Introdução à Agroinformática, na Universidade Federal do Rio
Grande do Norte, traz comentários e sugestões sobre a inclusão de temas e ferramentas computacionais, a investigação de algoritmos, simulação numérica e bancos de dados, assumindo que o discente entra no curso superior com base de usuário em informática, em aplicativos como editores de texto e geradores de apresentação de slides. Os resultados sugerem que uma maior difusão da agroinformática necessita ser realizada nas instituições, com aumento no número de disciplinas associadas e/ou aumento de carga horária das disciplinas já existentes, dada sua importância na atualidade. As metodologias de ensino propostas, embora realizadas para os cursos de engenharia agronômica, podem ser aplicadas aos demais cursos das áreas agrárias e ambientais, como Engenharia Agrícola, Engenharia Florestal, Engenharia Ambiental, entre outros.

Palavras-chave: Agroinformática; ensino de informática; informática em engenharia; ensino auxiliado por computador.

TEACHING COMPUTING FOR ENGINEERING COURSES IN THE
AGRICULTURAL AND ENVIRONMENTAL AREAS
ABSTRACT
This paper presents the results of informatics related subjects, more specifically, agroinformatics, in the agronomic engineering curriculum throughout Brazil, at federal institutions of superior level. A quantitative and qualitative analysis is carried out, in order to observe how the contents