O ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS MATEMÁTICOS

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO
MARANHÃO-IFMA
CURSO: Licenciatura em Matemática
DISCIPLINA: Metodologia do Ensino da Matemática
PROFESSORA: Drª. Dea Nunes Fernandes
ALUNO: Douglas Medeiros de Moraes

CÓDIGO: MT 0711009-21

Trabalho apresentado à disciplina
Metodologia de Ensino da Matemática.

A MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS

Resumo. A Matemática sempre foi vista por muitos, como uma disciplina complexa e desinteressante,e os “jogos educacionais” se apresentam como uma ferramenta excelente,capaz de transpor esse obstáculo imposto aos alunos,fazendo das aulas de Matemática um acontecimento prazeroso e divertido e facilitando dessa forma o processo de ensino/aprendizagem.

Palavras–chave: Jogos , Aprendizagem ,Raciocínio Lógico,Lúdico.

1 INTRODUÇÃO

Para muitos, a Matemática é vista como uma ciência complicada, difícil e distanciada da realidade, com pouca ou nenhuma utilidade na vida cotidiana, e o indivíduo que possui alguma afinidade com essa disciplina, é considerado muito inteligente. Considerando que o ensino da Matemática é bastante complexo e que ao longo dos anos, o método de ensino utilizado pelos professores dessa ciência, é da forma tradicional, em que a transmissão de conhecimentos se faz de maneira mecânica, ou seja, mera repetição de regras prontas e acabadas, com aulas desinteressantes e pouco dinâmicas, nas quais o professor se coloca como único detentor do saber, e este se dá em via de mão única, não levando em consideração o conhecimento do aluno. Fica claro que este modelo de ensino, já tão gasto e ultrapassado, o qual não permite que a maioria dos alunos adquira compreensão dos conceitos matemáticos e sua aplicabilidade na vida diária, precisa ser superado, portanto se renovar.

2 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA HISTÓRIA DA HUMANIDADE

O ser humano, em diferentes épocas e nas mais diversas regiões do planeta, têm ocupado as suas horas livres com lazer e recreação, assim, torna-se