O Desafio Do Educador

A realidade é o grande desafio da prática educativo sendo seu ponto de partida, seu elemento de trabalho e seu destino. A educação escolar, nesse processo constante de reflexão sobre a realidade, remete a outro princípio importante do trabalho educativo que é a interação coletiva. Ela não ocorre somente entre educador - educando, mas também entre educandos, ao se relacionarem ou trabalharem em grupo, sendo fonte de avaliação das crianças. É uma forma de educação que reforça a contradição entre educador-educando, de modo que o educador é quem educa, quem sabe, é detentor do conhecimento, cuja função é transmitir e, nesta relação, os educandos são os que não sabem, apenas recebem e acumulam informações. Dessa forma, a relação estabelecida entre professor/aluno é de superioridade, exigindo do aluno passividade e obediência. Nesse quadro, o professor configura-se como centro do processo, pois assume as iniciativas tanto nos processos de instrução e aprendizagem quanto na organização da própria escola. Assim, a formação de professores apresenta-se como uma ação importante que vem sendo desenvolvida na área educacional, pois para atender as transformações dessa nova sociedade e responder aos desafios colocados pela realidade, exige um profissional da educação cada vez mais qualificado, capaz de adotar novos procedimentos de ensino e assumir uma postura investigativa, reflexiva e crítica. A esse respeito, existem evidências que mostram a formação do professor como insuficiente para garantir a aprendizagem dos alunos, apontam a necessidade de ser proporcionada ao professor, além de uma formação inicial consistente a oportunidade de uma formação continuada que dê apoio ao professor no prosseguimento dos estudos, bem como no seu crescimento/desenvolvimento profissional.

O ser humano é em sua essência um ser que possui uma inteligência abstrata, ou seja, que se modifica e inova as suas maneiras de realizar as coisas de sua existência ou mesmo atividades