O cinema em sala de aula ii

O CINEMA EM SALA DE AULA

Arnaldo Lemos Filho

www.sociologialemos.pro.br

“Não existe muita novidade em utilizar recursos audiovisuais como recurso didático. Pode se utilizar de músicas, slides, fotos, poesia, literatura e filmes como ilustração e para melhor compreensão do conteúdo. É sempre um instrumento para a aprendizagem. O cinema, enquanto arte, tem a vantagem de poder usar das várias formas de linguagem pelas outras artes, conseguindo, desta maneira, se comunicar com profundidade e envolvimento. Como em qualquer arte, o cinema exprime, direta ou indiretamente, os valores do autor do roteiro, do diretor, da sociedade e do momento histórico no qual foi realizado.” (Rui Ribeiro Campos)

Objetivos
1.ANÁLISE DO EMPREGO DO CINEMA NA SALA DE AULA POR PARTE DOS PROFESSORES COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO CRÍTICA DOS ALUNOS. SOCIALIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS. 2. UTILIZAÇÃO DO FILME COMO PRE-TEXTO PARA A REFLEXÃO CRITICA, CAPAZ DE PROPICIAR, DESTE MODO, UM CAMPO DE EXPERIÊNCIA CRITICA VOLTADO PARA O CONHECIMENTO SOCIAL.

3. DISCUSSÃO DAS VANTAGENS E DOS PROBLEMAS DA UTILIZAÇAO DO CINEMA EM SALA DE AULA

BIBLIOGRAFIA
ALVES, Giovanni. Tela Critica. A Metodologia. Unesp, 2010
ALVES, Giovanni. O cinema como experiência crítica. Projeto Telacritica, Unesp. www.telacritica.org CAMPOS, Rui Ribeiro. Cinema, Geografia e Sala de Aula. Estudos Geográficos, Rio Claro, 4(1): 1-22, Junho – 2006 (ISSN 1678-698X). Sofreu diversos acréscimos posteriores.
DUARTE, Rosalia. Cinema e Educação. Belo Horizonte: Ed. Autêntica, 2002 BOLOGNINI, Carmen Zink(org). O cinema na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2007

LACERDA, Gabriel. O Direito no cinema. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2007

ALVES, Giovanni. Trabalho e Cinema –O mundo do trabalho através do cinema. Londrina: Ed. Praxis, 2008, vols. 1 , 2 e 3 TEIXEIRA, Inês Assunção de Castro. A escola vai ao cinema. Belo Horizonte: Ed. Autêntica,2003 LUZ, Marcia. Lições que a vida ensina e a arte encena. 3ªedição.