O aluno de ensino médio como protagonista da sua formação

EP4_DE_Silvana Fernandes Altero
CURSO: UNESP/Redefor Especialização para Docentes em Geografia
TUTOR: Professor Ms. Estevan Leopoldo de Freitas Coca
CURSISTA: Silvana Fernandes Altero
TURMA: 25
MÓDULO: 04
NOME DA DISCIPLINA: 8-Gestão do Território: Energia e Meio Ambiente
ATIVIDADE: IV-Encontro Presencial-DE
O aluno do Ensino Médio como sujeito de sua formação
O mundo atual, globalizado, capitalizado e díspar apresenta cidadãos cultos, inteligentes, politizados, quantos cidadãos alienados, massificados como há séculos passado. No entanto o homem atual demostra ruptura com os paradigmas anteriores, momento este em que é capaz de notar as desigualdades e perceber expectativas de mudanças positivas. Se as desigualdades estão presentes, estas por sua vez podem ter suas causas combatidas ou minimizadas ,elevando a condição de cidadão ao indivíduo ,mesmo diante de uma vertente de aceitação e resignação onde se espera que as mudanças cheguem até cada sujeito por meio do Estado. .Este é o atual desafio da comunidade científica , das universidades e das politicas públicas de educação :transformar o sujeito em protagonista de ação ,de aprendizado e transformação social. Não se trata de uma “rebelião das massas”, nem de impor mudanças de padrões sociais, mas de fazer chegar ao cidadão as suas reais possibilidades por meio de conhecimento. É neste sentido que as universidades devem atuar ,formando cidadãos que possam utilizar a conhecimento acadêmico adquirido para promover ações inclusivas autônomas .Este é o papel da educação ,nesta sociedade contraditória ,desigual.
Ao considerar a educação um direito social e dever do estado; o último, por sua vez se apropria e usa este poder em nome de uma democracia disfarçada oferecendo uma formação alienada, de mão de obra técnica ,operante ,quando o que de fato se espera é que este poder tão expressivo seja usado para libertar, deixando a dimensão egocêntrica capitalista para uma dimensão social .Para que esta breve