O adolescente e o ato infracional

INTRODUÇÃO Este trabalha realizará uma análise e esclarecimentos acerca das medidas sócio-educativas aplicadas aos adolescentes que cometeram algum tipo de ato infracional. Veremos também de que modo os profissionais do Serviço Social possam compartilhar, difundir e multiplicar os agentes interessados na compreensão e busca de caminhos para uma relação democrática e construtiva, onde o adolescente é peça chave neste processo, por estar em franco desenvolvimento e ser capaz de contribuir para uma “revolução” mais criativa das relações sociais. O trabalho mostrará ainda que compete a cada um de nós dar uma parcela de contribuição para a melhoria da qualidade de vida do país. É preciso preservar e aprimorar a qualidade das relações humanas, dentro de critérios de justiça dos direitos universais e individuais, de grupos minoritários, respeitadas as diferenças, os interesses e os bens comuns da sociedade.

DESENVOLVIMENTO
Vários segmentos de nossa sociedade se confrontam com as inúmeras formas de violência da sociedade contra o adolescente e deste contra a sociedade a qual ele pertence. Múltiplos são os fatores que contribuem neste processo intenso, onde nem sempre as ações violentas são intencional ou premeditada. Mas, a intensidade, o continuísmo e o imprevisível de certas ações ou processos adquirem um caráter violento e desestabilizador das relações sociais. O jovem adquire e desenvolve potenciais simultâneos a um processo de perdas, desinvestimentos e reinvestimentos afetivos. Novos valores éticos e morais são incorporados a identidade que se delineia. Durante este período de transição o adolescente se torna vulnerável suscetível ás influências de pressões internas e externas, biológicas, psicológicas, sociais, éticas, morais, políticas, econômicas, etc.
Numa sociedade onde a violência está banalizada, não se identifica como um sintoma de patologia social corre-se o risco de incorporá-la culturalmente. Têm-se gerado mesmo de maneira