ESTÍMULO E RESPOSTA: A APLICAÇÃO DAS IDEIAS DO BEHAVIORISMO DE SKINNER NA EDUCAÇÃO

ESTÍMULO E RESPOSTA: A APLICAÇÃO DAS IDEIAS DO BEHAVIORISMO DE SKINNER NA EDUCAÇÃO

Burrhus Frederic Skinner nasceu em Susquehanna, no estado norte-americano da Pensilvânia, em 1904. Graduou-se em língua inglesa na Universidade de Nova York antes de direcionar sua carreira para a psicologia, que cursou em Harvard, onde tomou contato com o Behaviorismo. Depois anos de experiências com ratos e pombos, paralelamente à produção de livros, em 1948, aceitou o convite para ser professor em Harvard, onde ficou até o fim da vida. Morreu em 1990, em ativa militância a favor do behaviorismo.
Skinner se baseou, principalmente, em dois teóricos do behaviorismo, Pavlov e Watson. De Watson, Skinner herdou a ideia do comportamento. Ele acreditava que o Behaviorismo podia-se influenciar o mundo para uma humanidade melhor. Usou da ciência para provar que o ambiente é tudo, e que mudando o ambiente, podia-se mudar o indivíduo.
Partindo do pressuposto que o ambiente condiciona o ser humano, logicamente, o meio também condiciona o comportamento humano, e que manipulando o meio, manipula-se o comportamento do homem através de estímulos externos. Skinner parte da constatação de que há ordem e regularidade do comportamento.
Assim, através da manipulação do meio, já incluídos os estímulos para uma modificação do ser, esse poderia apresentar dois tipos de respostas: o reflexo condicionante e o condicionamento operante.
No condicionamento operante, o indivíduo aprende com o meio, através do mecanismo de modelagem, ou seja, através da sua ação, previamente condicionada pelo meio por meio de estímulos, vai gerar uma resposta correspondente. Com inúmeros experimentos com ratos, salamandra e pombos, Skinner provou que o comportamento pode ser construído passo a passo.
Outro conceito importante de Skinner é o de reforço. Para ele, reforço é a consequência de uma ação quando ela é percebida por aquele que a pratica. O reforço pode ser dividido em reforço positivo e reforço negativo, porém