A.l 0.0 metolodia

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE AIRÃES
FÍSICA E QUÍMICA A
A.L 0.0. Metodologia de resolução de problemas por via experimental
Introdução
Quais as etapas a seguir para a resolução de um problema por via experimental? A intenção desta atividade é envolver os alunos na conceção fundamentada de um percurso investigativo para resolver um problema relativamente simples, de modo a que se consciencializem de etapas a seguir com vista a alcançar uma resposta à questão-problema de partida. Os problemas escolhidos deverão incidir sobre processos físicos de separação e privilegiar contextos problemáticos da região e/ou de importância mais geral reconhecida.
Objeto de ensino
 Metodologia de resolução de questões-problema.
 A importância da informação.
 Planificação de uma atividade experimental.
 Segurança e equipamento no laboratório de Química.
 Eliminação de resíduos.
Objetivos de aprendizagem
 Interpretar o objetivo do trabalho prático.
 Aplicar metodologias de resolução de problemas por via experimental.
 Pesquisar informação.
 Planificar uma atividade experimental num caso concreto.
 Propor equipamento de segurança e proteção pessoal adequado às situações em causa.
 Localizar equipamento fixo no Laboratório de Química e como aceder a ele.
 Selecionar material de laboratório adequado às operações pretendidas.
Para os alunos poderem planificar um procedimento de resolução do problema apresentado ou escolhido deverão envolver-se progressivamente nas seguintes etapas:
1. Qual o problema apresentado? Sou capaz de o traduzir por outras palavras?
2. O que é que eu sei de relevante para o problema colocado? Que informação preciso de recolher? Onde a poderei encontrar?
3. Com os dados que possuo, como julgo que o problema se resolverá? Qual o caminho, ou caminhos, a seguir? 4. Qual a minha previsão sobre os resultados a obter em cada caso?
5. Do ponto de vista prático, quais são os passos/etapas especialmente problemáticos em termos de