A visão do bullying por profissionais da area da cultura que lidam com crianças e adolescentes

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Cyntia Renata dos Santos

A VISÃO DO BULLYING POR PROFISSIONAIS DA AREA DA CULTURA QUE LIDAM COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES

TAUBATÉ-SP 2012

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Cyntia Renata dos Santos

A VISÃO DO BULLYING POR PROFISSIONAIS DA AREA DA CULTURA QUE LIDAM COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Monografia apresentada como requisito para a conclusão do Curso de Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Universidade de Taubaté. Orientadora: Profª. Dra. Elvira Aparecida Simões de Araujo

TAUBATÉ-SP 2012

CYNTIA RENATA DOS SANTOS A visão do Bullying por profissionais da área da cultura que lidam com crianças e adolescentes

Monografia apresentada ao Departamento de Psicologia da Universidade de Taubaté, sob a orientação da Professora Doutora Elvira Aparecida Simões de Araujo, como parte dos requisitos para obtenção do título de Graduação em Psicologia.

DATA___________________________ RESULTADO____________________

BANCA EXAMINADORA

__________________________ Profª Drª Elvira Aparecida Simões de Araujo Orientadora - Universidade de Taubaté

__________________________ Prof°Me Daniel Cardozo Severo Universidade de Taubaté

__________________________ Prof.ª Me Ana Maria Lourenço Ferrari Gontijo Universidade de Taubaté

RESUMO

Esta pesquisa buscou estudar o tema Bullying e a percepção de Bullying por profissionais da área da cultura que lidam com crianças e adolescentes em sua prática profissional. Falar a respeito do Bullying é uma necessidade em nossos dias atuais, como forma de estudar, analisar e encontrar soluções possíveis para minimizar essa prática que atinge a tantos indivíduos causando agressões e sofrimentos aos mesmos. Este trabalho foi realizado primeiramente por meio de estudos de materiais bibliográficos em obras relacionadas ao tema e pesquisa de campo com profissionais da área de cultura que lidam diariamente com crianças e adolescentes para saber como observam e entendem o fenômeno do