A visita técnica como tecurso metodológico aplicado ao turismo

A Visita Técnica como Recurso Metodológico Aplicado ao Turismo As experiências aqui descritas tratam da conceituação dos estudos aplicados em aulas práticas como parte dos recursos metodológicos destinados aos alunos de Cursos de Graduação em Geografia e em Turismo. Estes cursos têm certa homogeneidade nos seus aspectos naturais, culturais e econômicos, o que determina a fusão de um conceito voltado para a observação empírica, que pode ser utilizado pelos seus profissionais. Hoje se percebe a importância da visita técnica (V. T.), como forma de rever os conceitos teórico-metodológicos e expressar o diálogo produzido em sala de aula, através da descrição da paisagem geográfica, conhecida como o campo de desenvolvimento da ciência geográfica, com a construção de conceitos a partir de observações feitas no desenvolvimento técnico-científico e reforçadas pelo método da visita técnica. Esse tipo de trabalho possibilita o conhecimento do mundo ou do nosso entorno – que significa compreender a sua estrutura espacial e os fenômenos dos lugares. Ao conhecer o território em que se vive compreende-se a identidade e o sentimento de pertencimento do meio em que se vive.
Mas como, ou quais seriam esses campos de observação? Neste contexto, podem-se tomar como exemplos: as cidades, o campo, os sistemas de transportes, o sistema sócio-econômico, as diversidades étnicas e culturais ou tudo aquilo que a vista possa alcançar. Para a escolha metodológica das técnicas e métodos utilizados para aprofundar o conhecimento das ciências de um modo geral, pode-se perceber que dentro de uma visão mais holística o território a ser observado é o palco de todas as inter-relações que se pretende analisar. Para tanto, quanto mais simples e objetivo forem os métodos utilizados nas visitas técnicas, mais rápido se obtém uma resposta aos objetivos formulados.
Em experiências com visitas técnicas no semi-árido do Nordeste brasileiro como prática obrigatória em cumprimento à