a utopia da gestão escolar

ABRAMOVICH, Fanny. O estranho mundo que se mostra às crianças. São Paulo, Summus, 1983.
CAPÍTULO 6: SE INTEIRANDO DE VERDADES
A LITERATURA TAMBÉM INFORMA
A criança, dependendo de seu momento, de sua experiência, de sua vivência, de suas dúvidas, pode estar interessada em ler sobre qualquer assunto. Porém, ela precisa sentir-se livre dentro do tema, para que ela possa interagir, refletir, sentir curiosidade e querer saber mais, assim, ela busca ler o que realmente lhe interessa.
Qualquer assunto pode ser importante, e isso não depende apenas da curiosidade da criança. Depende também do desenvolvimento do mundo, da cultura em que a criança está inserida, da realidade em que ela está vivendo, por isso é preciso estar atento e poroso a tudo o que acontece.
O autor, ao escrever sua obra, precisa usar de verdade, sentimento, vivência e clareza, para que, aquele que ler sinta-se satisfeito com a sua leitura.
LENDO SOBRE RELAÇÕES FAMILIARES
As relações familiares são encaradas de várias formas por diferentes autores. Cada autor busca passar de forma a ser real, laços familiares, na qual sempre mostra coisas do cotidiano, e também, as várias formas de afeto e desafetos.
Claro, há inumeros autores que, em infindáveis histórias, falam de famílias idealizadas, onde tudo transcorre sem nenhum vendaval nas relações, onde tudo é sempre calmo, sem hesitações, sem impasses.
LENDO SOBRE A SEPARAÇÃO
Se as famílias se formam com o casamento, também se desfazem com a separação. Com isso, a criança passa a viver uma semana com um, fim de semana com outro, tendo que se adequar a uma nova rotina, mudando até mesmo o jeito de conversar, de se comportar com um e com outro. E é de extrema importância que se contem a elas histórias onde as personagens também viva essa situação, para que elas se identifiquem e vivam bem no meio dessa situação tão desconfortavél como é a separação.
LENDO SOBRE O CRESCIMENTO PESSOAL
Cada um traz consigo um jeito próprio de ser e um jeito único