A UTILIZAÇÃO DO TEXTO LIVRE DE CÉLESTAIN FREINET COMO INSTRUMENTO NO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICO

FACULDADE PAULISTA DE ARTES -FPA

A UTILIZAÇÃO DO TEXTO LIVRE DE CÉLESTAIN FREINET COMO INSTRUMENTO NO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICO

SÃO PAULO
2010
FACULDADE PAULISTA DE ARTES -FPA

ANDRÉA APARECIDA DA SILVA

A UTILIZAÇÃO DO TEXTO LIVRE DE CÉLESTAIN FREINET COMO INSTRUMENTO NO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICO

SÃO PAULO
2010

Dedico este trabalho ao meu filho Francisco , que é a minha luz.

Agradeço aos meus professores, mestre e amigos que auxiliaram nesta caminhada.

“Se não encontrarmos respostas adequadas a todas as questões sobre educação, continuaremos a forjar almas de escravos em nossos filhos.”
Célestain Freinet

RESUMO
SILVA,Andréa Aparecida da, Trabalho do Curso de Psicopedagogia,São Paulo:Faculdade Paulista da Artes. – FPA,2010.
Orientação:Profº Cícero F.Hernandes Granato
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Este trabalho visa propor a utilização do texto livre , criado por Célestain Freinet, dentro das clínicas psicopedagogicas, como um instrumento de intervenção. A busca aqui é transformar o texto livre, que inicialmente foi desenvolvido para ser trabalhado dentro das salas de aulas, em um elemento que possibilita o psicopedagogo a trabalhar com a criatividade de liberdade do sujeito em usar a linguagem escrita para se apresentar diante do outro, através da colocação de idéias, experiências, sensações e sentimentos que vão aos pouco revelando quem é e como é o individuo que se mostra em um texto livre, produção que possibilita que ele haja com autor-criador de contos, estórias, poemas, músicas, que revelam o que estão oculto, encoberto por suas fraturas de aprendizagem que em determinado instante ficam expostas e abertas.