A utilização da terapia assistida por animais em creches

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIAN
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE MATEMÁTICA

Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação

A utilização da terapia assistida por animais em creches

RA 9675483204 – THAIS ALVES DE SOUZA

Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação” sob orientação do professor-tutor a distância Elizângela Jara.

15 DE SETEMBRO /NITERÓI/ RIO DE JANEIRO CENTRO UNIVERCITÁRIO ANHANGUERA DE NITERÓI
2014
A UTILIZAÇÃO DA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS EM CRECHES

1° Passo

Nome da escola ( fictícia): Creche Escola João do Saber
Ano ou série: Pré-escolar II
Turma: 13 alunos
Meninos: 7
Meninas: 6
Descrição do perfil turma consideradas como crianças em situação de risco por viverem em locais que presenciam situações violentas e de abandono.

2° Passo

Problemas comportamentais individuais

Aluno: Pedro Henrique Soares Azevedo

1. O aluno apresenta agressividade excessiva involuntária, que prejudica o bem comum;
2. O aluno se recusa seguir as regras escolares, atrapalhando assim o desenvolvimento de seus colegas de classe;
3. O aluno costuma chegar à escola sem realizar as principais refeições e isso dificulta muito a sua concentração em classe.

Aluna: Ana Clara Alves Rodrigues

1. A aluna apresenta hiperatividade fator esse que prejudica o bem comum;
2. A aluna presenta muita agressividade quando contrariada, atrapalhando assim o desenvolvimento da turma;
3. A aluna tem dificuldades para se alimentar e apresenta falta de concentração.

3° Passo

Principais dificuldades de aprendizagens individuais

Aluno: Kauã Pereira Batista

1. O aluno apresenta dificuldade de concentração, costuma ser muito agitado;
2. O aluno apresenta comportamento exibicionista e sofre de carência afetiva;
3. A relação sócio