A REPROVAÇÃO NO AMBITO ESCOLAR

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

CATARINA DE SOUZA MORO

ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS:
O QUE DIZEM AS PROFESSORAS DO 1º ANO

CURITIBA
2009

CATARINA DE SOUZA MORO

ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS:
O QUE DIZEM AS PROFESSORAS DO 1º ANO

Tese apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Doutor em Educação pelo Programa de Pós-graduação em
Educação, na Linha de Pesquisa
Cognição,
Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, do Setor de
Educação, da Universidade Federal do
Paraná.
Orientadora: Profa. Dra. Tânia Stoltz
Co-orientadora: Profa. Dra. Maria de
Fátima Quintal de Freitas

CURITIBA
2009

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Catalogação na publicação
Sirlei do Rocio Gdulla – CRB 9ª/985
Biblioteca de Ciências Humanas e Educação - UFPR

Moro, Catarina de Souza
Ensino fundamental de 9 anos: o que dizem as professoras do 1º ano / Catarina de Souza Moro – Curitiba, 2009.
315 f.
Orientadora: Profª. Drª. Tânia Stoltz
Tese (Doutorado em Educação) – Setor de Educação,
Universidade Federal do Paraná.
1. Ensino fundamental. 2. Educação - políticas públicas – avaliação. 3. Educação – avaliação – professores. I. Título.
CDD 372.19
CDU 372.4

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Aos meus avós, com os quais pude e posso conviver – Vô Fonso (in memoriam), Vó
Catharina (in memoriam) e Vô Neco – aos meus pais – Tico (in memoriam) e Alice, que tiveram diante de si, o tempo todo, o desafio de trabalhar, de se transformar e de cuidar de outras vidas, incluindo a minha.

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Agradeço o apoio, a presença, os auxílios mais diversos que foram necessários para minha realização do curso de Doutorado em Educação.
À Professora Doutora Tânia Stoltz, que me orientou de forma intensa e amiga, contribuindo de forma significativa para a elaboração deste trabalho.
À Professora Doutora Maria de Fátima Quintal de Freitas, pelo acolhimento e transposição necessária.
Às Professoras participantes da pesquisa que contribuíram de forma marcante para o enriquecimento desta pesquisa.
À