A Pulsão e o aparelho mental

Pulsão e o aparelho mental

Pulsão é uma força constante que vem do interior da criança, e não tem meios de conter, mas pode canalizá-la. É um processo que acontece no psiquismo de todos nós e nasce a partir de uma excitação que acontece em nosso corpo, essa excitação produz em nós um estado de tensão, assim o organismo busca algo em que possa descarregar essa tensão. Com essa descarga a criança sente uma sensação de prazer.
A pulsão nasce das excitações vindas do interior do nosso organismo e produz um estado de tensão. Quando este estado é suprido, a criança sente prazer, ou seja, está relacionada a uma satisfação sexual.
Para Freud, o termo sexualidade designa uma satisfação que ultrapassa a obtida nas relações sexuais genitais.
Freud ligou as manifestações eróticas às pulsões da vida. Para ele todo exercício de sexualidade no homem/ mulher são manifestações que levam a construção e a destruição. A destruição, por exemplo, é encontrada nas atitudes de agressão que uma criança dirige a si mesma ou ao seu coleguinha, morde a outra criança, mas na verdade quer dizer algo que ainda é impossibilitada de se expressar com palavras, assim ela usa o corpo. Aos poucos a criança recebe do meio social os instrumentos simbólicos para que possam compartilhar seus sentimentos. Os professores participam desse meio através da escola.
O ato agressivo da criança é um ato inconsciente. Aos poucos elas conseguem expressar melhor seus sentimentos através de palavras e sentidos , e o corpo deixa de ser atingido.
As pulsões da vida são aqueles comportamentos que levam a algo construtivo.
Em um convívio social, é preciso aprender a controlar nossas pulsões.
O professor deve estar atento aos seus alunos quanto a acontecimentos agradáveis e desagradáveis, incentivando-os a procurar o sentido de suas ações.
Para Freud(1938,1975), a nossa vida mental é função de um aparelho constituído de diversas partes: o id, o ego, o superego.
O id é uma área muito antiga do cérebro que