A psicologia

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS
FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS
CURSO DE PSICOLOGIA
DISCIPLÍNA: PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
PROFESSOR (a): TATIANE VASCONCELOS

MARIA DO DESTERRO INOCENCIO

Patos-PB
Junho de 2015

1- Disserte sobre como foi a inserção do psicólogo no contexto escolar, seus desafios e as principais críticas citadas pelos autores dos textos estudados.
A psicologia tornou-se independente em 1879, com a inauguração do laboratório de psicologia, em Leipzig na Alemanha, por Wilhelm Wundt.
No Brasil conforme nos alerta Goulart (2003), foi a psicologia que derivou da psicologia da educação. A educação surgiu antes da psicologia e ela chamou a psicologia para trazer explicações teóricas sobre os problemas que tinham lá na escola, a psicologia é convidada a pegar sua teoria e aplicar na escola.
Inicialmente os primeiros campos que os psicólogos atuaram foi nas escolas e nas indústrias. Os pais precisavam ir trabalhar nas fabricas e deixavam seus filhos nas escolas, naquela época as escolas se transforam em um grande deposito para a classe baixa. Binet desenvolveu a primeira escala métrica de inteligência infantil, na França em 1905. Tinha como objetivo desenvolver instrumentos que possibilitassem a seleção, adaptação, orientação e a classificação de crianças que necessitassem de educação escolar especial ia classificar as crianças em anormais e normais. Os psicólogos aplicavam os testes e diagnosticavam as crianças que apresentassem qualquer dificuldade de leitura e escrita e eles dividam em normais que era aquelas que acompanhava tudo o que o professor pedia e os considerados anormais eram aqueles que apresentavam uma lentidão. Os psicólogos afirmavam que as aqui era hereditária.
Segundo Patto (1984) traz a informação de que “(...) a primeira função desempenhada pelos psicólogos junto aos sistemas de ensino, (...) no Brasil, (...)