A prática de leitura
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| |Graduação – Licenciatura em Pedagogia | ||
WIRLA FERREIRA DE MEDEIROS SEQUETO-
A prática de leitura
RESUMO: O crescimento acelerado de informações e a rapidez dos meios de comunicação tem exigido cada vez mais que alunos e professores adquirem hábitos de leitura, se tornando leitores críticos e bem informados. Para que isto ocorra é necessária à mediação do professor na apresentação de textos de variados gêneros para leitura, criando situações favoráveis ao desenvolvimento de estratégias pelo aluno. Deve provocar a curiosidade dos seus alunos ataravés de ações orientadas com os diversos textos que circulam socialmente, aproveitando os conhecimentos prévios, começando com uma leitura de textos simples para a mais complexa.
INTRODUÇÃO
Frente ao crescimento acelerado das novas tecnologias de comunicação e informação, faz-se cada vez mais necessária a formação de leitores críticos que sejam capazes de ler e compreender o que leem, para que possam compreender melhor o mundo e sua própria realidade. Não há duvida de que a leitura é um caminho muito importante para a informação e, principalmente para a formação do educando. Nem sempre essa é uma das tarefas mais fáceis. Ensinar alunos a ter gosto pela leitura é difícil e propõe muitos desafios, os quais exigem dos pais e educadores, muitos esforços e dedicação constantes.
O processo de leitura nas escolas tem melhorado muito na última década, as escolas hoje dispõe de bibliotecas com amplo acervo literário, livros didáticos e paradidáticos, assinatura de revistas e jornais, internet e profissionais que trabalham durante todo o período escolar para ajudar nas pesquisas e ministrar aulas de leitura para os alunos dos anos iniciais de escolaridade. Estas aulas são previstas no planejamento das escolas públicas. Aos poucos