A PR TICA TEATRAL NO AMBIENTE ESCOLAR 13 SEM

A PRÁTICA TEATRO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

AMANDA MARIA SANTANA BERTO – 1112092
ARTES VISUAIS – EDUCAÇÃO ARTÍSTICA (LICENCIATURA) 4° SEM.
PROF° - Auricélia M. S. Dos S. Pereira.

RIO CLARO
2015

INTRODUÇÃO
Neste trabalho encontra-se o processo de investigação em relação à PRÁTICA TEATRAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. Ao desenvolver este trabalho pude ter conhecimento sobre a prática teatral na educação escolar, desenvolvi o projeto em uma escola aqui na cidade de Piracicaba – SP, onde resido. Durante minha visita a escola consegui apenas a entrevista de um professor, que estava durante o intervalo de uma aula para a outra

Escola : E.E. Prof° José Martins de Toledo.

Bairro : Artemis - Rua Júlio Quinelato – 13432-000 Piracicaba – SP.

Prof° - Gustavo Furlan Camolesi – Arte Educador ( Professor de Artes – Educação Artística). Educação Básica II.

ENTREVISTA

01) - O Teatro é bastante explorando em suas Aulas? Se sim ou não, por quê?
R : Sim, sempre procuro levar jogos teatrais para os Alunos, fazendo assim com que o lado criativo seja explorado, aumentado as possibilidades de crescimento psíquico, cognitivo, cultural, etc.

02) - Como você enxerga o Teatro Escolar?
R: O teatro escolar deveria ser mais explorado, os alunos sentem medo de ‘’aparecer’’ mas o propósito do teatro na escola é outro, fazer com que eles entendam que em uma encenação, podem ser transmitidos conhecimentos culturais, históricos, científicos ou morais, por exemplo, mas eles não devem ser vistos como objetivo, e sim como consequência. O ideal é que os alunos se envolvam com a trama e os personagens e sintam prazer em representa-los.

03) - A Escola e os Alunos cooperam para que a Linguagem Teatral seja trabalhada com Êxito?
R: A escola de maneira geral compreende que a linguagem teatral é muito importante, mas os alunos devido a falta de cooperação muitas vezes isto não é possível, todos sabemos que para termos uma atividade bacana, deve haver regras, silêncio, e isso na