A Pipa e a Flor

ATIVIDADES COM O LIVRO – A pipa e a flor
1. Coloque no quadro as figuras de uma flor e de uma pipa.
2. Explore as semelhanças e diferenças entre esses dois objetos.
3. Pergunte aos alunos e anote no quadro o que eles já sabem sobre fábulas para que depois possa retomar e confirmar ou não, os aspectos levantados anteriormente, como:
- Que tipo de personagens elas têm;
- Se poderíamos mudar as personagens sem alterar o conteúdo da história;
- Qual o objetivo de histórias como estas das quais podemos extrair ensinamentos ou lição de moral;
- Se há moral em todas ou se dá para ‘retirar’ moral de todas;
- Qual a relação entre a moral e a história.
4. Convide-os para ouvir a leitura do Livro “A pipa e a flor”.
*leitura oral do livro: contextualização da leitura
1. Lance para turma algumas perguntas como:
- Que tipo de narrador aparece no texto?
- Quem são as personagens da fábula?
- Como está descrita?
- Qual a linguagem usada no texto?
- Se fosse para acrescentar uma moral para a fábula o que você escreveria?
*Caso os alunos cheguem a fazer referência sobre as fábulas como histórias com animais no papel de gente, vale destacar que existe também algumas que possuem objetos como personagens.
2. Oriente os alunos a resolverem as atividades de 1 a 4.
*Ficha de leitura
1. Quem é o autor dessa história?
___________________________________________________________________________2. A linguagem usada no texto é a
(A) não-formal. (B) científica. (C) gíria.
3. Esse texto é uma fábula. Por quê?
___________________________________________________________________________
4. Se fosse para acrescentar uma moral para a fábula, o que você escreveria?
___________________________________________________________________________
*Segunda leitura - leitura individual
1. Convidar os alunos a lerem o texto: A pipa e a flor
*Atividades do aluno
1. Enrolar seis caixas de tamanhos diferentes, sendo que na última deverá ter uma caixa contendo chocolate ou docinhos