"A pesquisa na educação geográfica: um estudo de caso na rede pública municipal de Florianópolis, SC."

Esse trabalho nasceu a partir da participação do PIBID de Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina, realizado junto a Escola Básica Municipal Batista Pereira, Florianópolis, SC. A partir desse contato, passou-se a questionar como e se a pesquisa em educação geográfica permeia o cotidiano dos professores da rede. Tem como objetivo principal entender os atuais processos pedagógicos e das práticas de ensino focados na pesquisa na educação geográfica, a partir da experiência com a educação básica. Dialogar sobre a educação geográfica na sua relação entre o ensino superior e a educação básica é fundamental, principalmente no que diz respeito ao estado atual da licenciatura e da educação em si. Levantou-se a seguinte questão: os professores, após sua formação na graduação, seguem se dedicando às pesquisas? Ou param as suas produções em um trabalho de conclusão de curso? Se, em geral, as investigações disseram que sim, também investigamos se essas produções dialogavam com a escola e/ou com as problemáticas que envolvem a educação geográfica. Tendo em vista a enorme importância da pesquisa para a construção de um cenário melhor na educação, surge o interesse em averiguar se os professores da rede pública do ensino básico pensam da mesma maneira, afinal de contas, em tese, o professor é o agente direto responsável por uma melhoria contínua do processo de ensino e aprendizagem. É sabido que não se trata do único agente, porém é quem trabalha diretamente em contato com os alunos, portanto surge aí a concepção de que estes são os mais interessados na melhoria. Tem-se a perspectiva é de que os professores, que são os envolvidos no processo, passem a compreender que a pesquisa deve ser contínua na sua prática docente. Entende-se que a pesquisa é fundamental nos processos de ensino da educação básica. Observou-se que, aqueles professores pesquisadores apresentam compreensão mais clara das dificuldades e conseguem ver com clareza possibilidades de melhorias nas