A pedagogia do violoncelo e aspectos de t cnicas de reeduca o corporal Robert Jhon Suetholz

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES
DEPARTAMENTO DE MÚSICA

ROBERT JOHN SUETHOLZ

A pedagogia do violoncelo e aspectos de técnicas de reeducação corporal

São Paulo
2011

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ROBERT JOHN SUETHOLZ

A pedagogia do violoncelo e aspectos de técnicas de reeducação corporal

Tese apresentada ao Departamento de
Música da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo para obtenção do título Doutor em Artes
Área de Concentração: Musicologia
Linha de Pesquisa: Técnicas Composicionais e Questões Interpretativas
Versão corrigida – a versão original encontrase na Unidade que aloja o Programa
Orientador: Prof. Dr. Eduardo Seincman

São Paulo
2011

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Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a fonte.

Catalogação na publicação
Serviço de Biblioteca e Documentação
Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo
Suetholz, Robert John
A pedagogia do violoncelo e aspectos de técnicas de reeducação corporal / Robert John Suetholz – São Paulo : R. J. Suetholz, 2011.
141 p. : il.
Tese (Doutorado) – Escola de Comunicações e Artes / Universidade de São Paulo.
Orientador: Prof. Dr. Eduardo Seincman
1. Violoncelo 2. Pedagogia musical 3. Consciência corporal
4. Reeducação corporal I. Seincman, Eduardo II. Título.
CDD 21.ed. – 787.3

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Para Raquel, pelo carinho, incentivo e presença marcante na minha vida.
Para Alexandre, minha extensão de vida.

Para meus pais, que me deram vida.

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AGRADECIMENTOS

Ao Prof. Dr. Eduardo Seincman, que gentilmente me acolheu, acatando meu projeto, orientando-me, passo a passo, para concluir este trabalho com êxito.

A Meryelle Maciente, ex-aluna de violoncelo, que atenciosamente disponibilizou seu tempo para realizar inúmeras revisões deste trabalho. Muito obrigado pela paciência e pelas sugestões sempre pertinentes.

A Araide Sanches, pela cuidadosa revisão final.

Aos profissionais de