A menina que roubava livros

A menina que roubava livros, Markus Zusak.
a)
Liesel Meminger de apenas 9 anos rouba seu primeiro livro “O manual do coveiro” no enterro de seu irmão. O livro não era interessante naquele momento, pois Liesel ainda não sabia ler, muito menos sobre o que o livro se tratava, não era muito apropriado para uma criança aprender a cavar sepulturas. Mas para Liesel o livro e seu conteúdo não era importante e sim o que ele representava. Era como se o livro a mantivesse em contato com a mãe e o irmão. O livro e a leitura foi uma fuga da realidade cruel que Liesel Meminger passou.
b)
Em “A menina que roubava livros”, Markus Zusak retrata uma série de acontecimentos, uma espécie de corrente. Uma dessas inúmeras “correntes” pode ser percebida quando seu irmão morre, devido seu irmão morrer ela tem que enterrá-lo o que leva a seu primeiro roubo. Aquele ato de Liesel levou a garota se aproximar mais do pai, que lhe ensina a ler. Nossas ações sãocomo uma corrente de ação e reação, ou seja, tudo o que fazemos terá uma consequência. Antes de tomarmos qualquer decisão devemos refletir sobre o que ela poderá nos causar.
c)
Mais que decodificar, ler é uma atividade que envolve cultura, um processo de descoberta, de assimilação, conhecimento e reflexão. Liesel não sabe ler, não teve oportunidade quando mais nova, mas mesmo sem saber ela gostava dos livros, não é à toa que os roubava. Ela os lia de uma forma especial através da capa, da cor das letras, da textura e do significado que aquele livro lhe trazia.
d)
O narrador da história é primoroso. Sendo a morte, esteve presente em todos os episódios que narra, é o personagem principal da trama em todas as guerras. É apresentado falando sobre seu trabalho e de como possivelmente ele nos encontrará quando chegar nossa hora. Fala também sobre seu gosto por cores, que é a primeira coisa que ele olha quando vai recolher alguém. – “Primeiro as cores, depois os humanos”.
e)
O mundo passava por uma onda de movimentos