A LENDA DA MAÇÃ DE NEWTON: UMA PROPOSTA PARA TRABALHAR GRAVITAÇÃO EM SALA DE AULA.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS, NATURAIS E EDUCAÇÃO – ICENE

A LENDA DA MAÇÃ DE NEWTON: UMA PROPOSTA PARA TRABALHAR
GRAVITAÇÃO EM SALA DE AULA.

Aennder Ferreira de Sousa
André Luiz Martins de Freitas
Danielle Beatriz de Sousa Borges

UBERABA
Novembro, 2010
TEMA
Inicialmente foi escolhido pelo grupo o Tema Geral 2, que trata sobre a “A mecânica
Newtoniana”. Após escolhido o tema geral, optou-se por desenvolver o projeto baseado no subtema: “A lenda da maçã”.

INTRODUÇÃO
Neste trabalho objetiva-se considerar que o episódio da queda da maçã realmente aconteceu, e através deste será analisado quais os estudos que Newton havia realizado anteriormente, pesquisar quais foram às conseqüências deste acontecimento e as concepções de
Newton perante a isto. Pretende-se esclarecer o modo como a ciência é desenvolvida, e discutir a forma como é a tratada a genialidade pela sociedade, pois algumas das vezes as histórias podem ser distorcidas. Discutiremos alguns aspectos da natureza da ciência, que possam colaborar com o entendimento do episódio estudado. Depois de realizadas as pesquisas sobre o tema, será proposta uma forma de demonstrar a contribuição da história da ciência no ensino de Física para os alunos do ensino médio utilizando o episódio histórico estudado.

RESUMO DO PLANO INICIAL
Primeiramente o orientador propôs duas áreas de estudo, sendo elas a astronomia e a mecânica, mas

foram

afunilados

os

temas,

sendo

estes:

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perante isto coube ao grupo decidir qual assunto seria o foco da pesquisa. O grupo reuniu e decidiu falar sobre a mecânica Newtoniana, sendo