A invenção da Adolescência

Teorias clássicas da adolescência:
Stanley Hall e Sullivan

Introdução
Será explanado o contexto histórico desde a Idade Média até o século XX , com o objetivo enfatizar o caráter histórico dessa construção. Será abordado Desenvolvimento humano a partir das teorias de G. Stanley Hall e Harry Stack Sullivan.

Contexto Histórico
Na transição da Idade Média à Modernidade, três fatores tiveram grande influência na concepção que o homem tinha de si e da sua relação com os outros.
• O primeiro: o novo papel do Estado.
• O segundo: o desenvolvimento da alfabetização e dos livros.
• O terceiro: o estabelecimento de novas religiões.

Século XVII - Um novo sentimento dos pais em relação aos filhos, criticado por moralistas. Para combater essa atitude, o Estado e a
Igreja retomaram a responsabilidade do sistema educativo.

O século XVIII - movimento de ideias denominado Iluminismo, ideia da onipotência da educação na modelagem do indivíduo.

O século XIX - Redefinição dos papéis sociais das mulheres e das crianças, pelo avanço acelerado da industrialização e da técnica e pela organização de trabalhadores. A infância passou a ser encarada como um momento privilegiado da vida. Modelo de família burguesa, centrada na educação dos filhos, características ser nuclear, heterossexual, monógama e patriarcal.

A adolescência passou então a ser objeto de interesse de médicos e de educadores. Ao longo desse período passou a ter uma organização sobre o campo da adolescência.
O primeiro livro referido no Index Medicus abordando o tema adolescência data de 1904, a obra de G. Stanley Hall, intitulada
Adolescência: sua psicologia e relação com fisiologia, antropologia, sociologia, sexo, crime, religião e educação.

Nessa atmosfera surgiu uma nova preocupação: o cuidado com o corpo.

Século XX - Ideia da adolescência como uma etapa da vida dotada de características próprias, supostamente atingiu a maturação plena logo após a Segunda