A inserção do Psicólogo na rede pública de ensino

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (FTC) DE JEQUIÉ UNIDADE DE JEQUIÉ CURSO DE PSICOLOGIA

PROJETO DE PESQUISA

TEMA: A INSERÇÃO DO PSICÓLOGO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO
TÍTULO: Qual a compreensão do professor sobre essa atuação?

RESPONSÁVEIS PELA PESQUISA

ACADÊMICA:
Valdenice Fonseca De Oliveira. Discente do curso de Psicologia / 9º Semestre da Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC). Endereço – Rua Antônio Orrico, 357. Bairro São Judas Tadeu, Jequié/BA. CEP: 45.204.010. Telefone – (73) 3527-8100. E-Mail. [e-mail].

ORIENTADOR:
Luciana Maria da Silva. Coordenadora do Curso de Psicologia da Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC). Endereço – Rua Antônio Orrico, 357. Bairro São Judas Tadeu, Jequié/BA. CEP: 45.204.010. Telefone – (73) 3527-8100. E-Mail. [e-mail].

PROBLEMA: O Processo Ensino-Aprendizagem / uma necessidade do Psicólogo na rede pública de ensino.

JUSTIFICATIVA
Este projeto de pesquisa terá como objetivo identificar as demandas psicossociais escolares da rede pública, e a importância do psicólogo nesta instituição. Será desenvolvido com profissionais da rede pública em um município do interior da Bahia, visando prevenir, identificar e resolver problemas psicossociais que possam bloquear, na escola, o desenvolvimento de potencialidades, a auto-realização e o exercício de cidadania consciente. O desenvolvimento e a aprendizagem da criança acontecem por meio da interação social. Quando são oferecidas as condições necessárias, quando são respeitadas suas características individuais, a criança encontrará meios para seu crescimento e desenvolvimento.
Segundo Ferrari e Kaloustian, (1994), é na família que o indivíduo encontra os meios efetivos para o desenvolvimento de todos os canais necessários para o seu bem estar, tendo