A INFLUÊNCIA DO ORGANIZACIONAL

A INFLUÊNCIA DO
ORGANIZACIONAL

PROGRAMA

DE

TRAINEES

NA

APRENDIZAGEM

AUTORAS
MARILIA GABRIELA MARCELLINO DE GODOI
Universidade Presbiteriana Mackenzie [e-mail] HELOISA PEGORELLI
Universidade Presbiteriana Mackenzie [e-mail] BRUNA FERNANDA ROSA
Universidade Presbiteriana Mackenzie [e-mail] PATRICIA AMARAL PEREIRA DA SILVA
Universidade Presbiteriana Mackenzie [e-mail] NATACHA BERTOIA DA SILVA
Universidade de São Paulo [e-mail] RESUMO
Este estudo tem por objetivo compreender se o programa de trainees influencia a aprendizagem organizacional. Como sustentação teórica, aprofundou-se no modelo das cinco disciplinas de Senge (2001), do processo de aprendizagem proposto por Kim apud Wardman
(1996), além de um resgate sobre o programa de trainees. A fim de atender ao objetivo, realizou-se uma pesquisa de natureza qualitativa, exploratória, por meio de um estudo de caso numa empresa francesa do ramo de lacticínios. Para a coleta de dados, foi utilizado um roteiro de entrevista semi-estruturado. A entrevista com os gestores do programa de trainees da empresa ocorreu no mês de maio de 2008. A partir da análise das entrevistas, procurou-se, então, identificar o processo de aprendizagem dos trainees nos três níveis: individual, de grupo e organizacional. Observou-se, também, como a empresa trabalha as cinco disciplinas propostas por Senge (2001), ao longo do programa. Assim, pode-se perceber a importância do programa de trainees na organização pesquisada e como ele incentiva a melhoria e a formação de pessoas nos processos de aprendizagem.
PALAVRAS-CHAVE: APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL, PROGRAMAS DE TRAINEES, NÍVEIS DE
APRENDIZAGEM.
ABSTRACT
This study aims to understand if the trainees program influences the organizational learning.
As theoretical support, deepened in the model of the five disciplines of Senge (2001), of the learning process proposed by Kim