A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO AO HÁBITO DA LEITURA

A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO AO HÁBITO DA LEITURA

Andréa Suguimoto de Oliveira Constancio, Débora Marques Mendonça, Mariana de
Carvalho Paiva, Ana Enedi Prince (Orientadora)
Universidade do Vale do Paraíba- UNIVAP, Faculdade de Educação e Artes - FEA, Rua Tertuliano Delphim
Jr., 181, Jardim Aquarius, São José dos Campos/Sp: e-mail: [e-mail], [e-mail] Resumo – Esta pesquisa tem como objetivo discutir, refletir e tecer considerações relativas à importância da escola e da família em relação ao incentivo à leitura para a instituição do hábito de ler. Para a consecução desse objetivo, desenvolveu-se um projeto com trinta e cinco alunos do quinto ano do Ensino Fundamental, e com a respectiva professora desse segmento educacional da Rede de Ensino Municipal de São José dos
Campos. A essa professora foi proposto um questionário com perguntas abertas e aos alunos, uma reescrita de um livro escolhido pelos próprios docentes. Construiu-se o embasamento teórico a partir dos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), e dos pressupostos de Aguiar, Freire e Kriegl, dentre outros autores. Palavras-chave: Hábito de leitura, reescrita, projeto, família, Escola
Área do Conhecimento: Ciências humanas (Educação)

Introdução

Metodologia

A leitura se constitui em um dos meios à formação de uma sociedade consciente, e, sendo assim, devem ser viabilizados espaços para que a criança se motive às leituras antes mesmo do início de sua alfabetização. Para que esse processo se realize significativamente são fundamentais as intervenções da família e, principalmente, da escola, uma vez que há crianças que têm pouco contato com a leitura em seu ambiente familiar, e, por isso, apresenta dificuldades no seu processo de aprendizagem.
Decorrente dessa carência faz-se, então, necessário um trabalho que desperte o gosto discente pela leitura, para a construção de seu hábito de ler.
Para a realização desta pesquisa, construiu-se
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