A importância do estudo da história em sala de aula
RESUMO
Numa trilogia sobre a teoria da História, a perspectiva da historiografia entre a subjetividade e objetividade do pensamento histórico no processo de reflexão sobre a escrita e o fazer da história. O processo de construção da história precisa levar em conta o método, a teoria e o ensino através da constituição de sua matriz disciplinar que significa o conjunto sistemático dos fatores ou princípios do pensamento histórico determinantes da ciência da história como disciplina especializada. Fatos, relatos, pessoas, fazem do estudo do passado a trajetória histórica do povo que naquele tempo e espaço viveu. Formulando hipóteses através da interação educando- educador, descobrir os episódios e transformá-los em exemplos para o estudo em sala de aula na disciplina de história, fazendo com que a aula se torne agradável, participativa e interessante. No desafiante contexto da escola, o papel do professor é de propiciar as situações de troca para que o aluno possa estabelecer as relações entre o estudo da matéria e a realidade. A primeira competência específica que o ensino de História objetiva desenvolver, de acordo com os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), está relacionada à representação e comunicação: à capacidade de analisar e interpretar fontes documentais diversas, reconhecendo o papel das diferentes linguagens, dos diferentes agentes sociais e dos diferentes contextos envolvidos em sua produção e, com base nisso, identificar os interesses e objetivos que essas fontes contêm.
Palavras-chave: História. Sala- de- aula. Estudo.
Introdução
Para se compreender e aprender a disciplina de História em sala de aula é necessário entender como a história foi aceita nos currículos escolares, como ela foi introduzida e estudada na escola. A partir da reestruturação curricular, a disciplina de história passa a ser uma viagem ao passado, trazendo aos alunos a idéia de