A importância das aulas de experimentação para o desenvolvimento da alfabetização científica - Subtema: Tipos de poluição da água e como afeta os seres vivos.

Universidade Cruzeiro do Sul
Ciências Biológicas

Natália Senhorinha de Brito

Projeto de intervenção: A importância das aulas de experimentação para o desenvolvimento da alfabetização científica - Subtema: Tipos de poluição da água e como afeta os seres vivos.

São Miguel Paulista
2014
Introdução:

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo propõem um currículo básico de ensino em todas as disciplinas para as escolas da rede estadual nos níveis de Ensino Fundamental II e Ensino Médio, para apoiar o trabalho realizado nas escolas estaduais e contribuir para a melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos. E desde 2007, tem implantado o caderno do aluno em todas as escolas, que também serve como base do currículo escolar, com exercícios sugeridos, e no caso da disciplina de ciências, exemplos de experimentos que podem ser feito para estimular o aprendizado, e linguagem cientifica do aluno, também com dicas de sites, de visitas a museus, a estações de tratamento de água, a jardins zoológicos, enfim, com foco em estimular à aprendizagem das disciplinas científicas.

O trabalho prático é inquestionável no ensino á ciências e deveria ocupar lugar central no seu ensino, para incentivar o aluno a construir seu conhecimento científico, para desenvolver capacidades que neles despertem a inquietação diante do desconhecido, buscando explicações lógicas e razoáveis, levando, os alunos a desenvolverem posturas críticas, realizar julgamentos e tomar decisões fundamentadas em critérios objetivos, baseados em conhecimentos compartilhados por uma comunidade escolarizada. (Hayashi, A. M)

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), as propostas para renovação do ensino de Ciências Naturais orientavam-se para um movimento chamado Escola Nova, onde as tendências deslocavam-se da questão pedagógica dos aspectos puramente lógicos para aspectos psicológicos, valorizando a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem. As