A importância da literatura infantil na contribuição do ensino-aprendizagem nas séries iniciais da educação infantil
Ilzaneia mesquita vieira
Prof. Jannilce Pereira Caria
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura/ Pedagogia (PED 0070) – Módulo III
24/06/11
RESUMO
A literatura infantil é um instrumento facilitador, que ajuda o professor das séries iniciais a comunicar, transmitir os conhecimentos e as lições que ele tem para passar a seus alunos. Com os recursos dos contos de fada, das histórias em quadrinhos, dos livros ilustrados o professor tem condições de se aproximar do universo infantil e criar um ambiente especial de ensino-aprendizagem, em que as crianças podem obter conhecimentos, de forma prazerosa e lúdica, certamente, seria muito mais difícil o desenvolvimento intelectual delas sem estes recursos. Para isso se faz necessário utilizar com mais eficiência os ambientes da escola, como a sala de aula, o laboratório de informática e, com uma atenção especial, a biblioteca, porque é lá, que os livros ficam a disposição de todos, estes objetos que serão mais usados durante a vida acadêmica, para consultas, leituras e pesquisas. A ação do professor no sentido de incentivar os alunos a leitura, promovendo atividades onde eles possam perceber o uso prático da linguagem, será de fundamental importância para o afeiçoamento destes alunos aos livros e aos estudos.
Palavras chaves: Literatura Infantil; Escola; Criança.
1 INTRODUÇÃO
Nos primeiros anos de vida, a criança está em processo de adaptação ao novo mundo, está conhecendo sua família e seu entorno doméstico. O que ela escuta: as conversas, as histórias dos adultos representam algo ainda muito confuso, um pouco sem sentido para percepção infantil. Ela vive no seu mundo imaginário, onde pode se comunicar com tudo a sua volta, do seu jeito próprio, conversa com seus brinquedos, com os animais e até com seres invisíveis que povoam sua mente fértil.